書香的水美
1.以教師讀書會為起點，培養教師閱讀的習慣，進而以身作則，帶動全校師生閱讀的風氣。
2.爭取各項經費，選購大量書籍，充實圖書設備，營造優質的閱讀環境，讓人人有書讀、處處有書香。
3.推展各項閱讀與圖書應用的活動，例如說故事、聽故事、朗讀、詩詞背誦、心得寫作、查資料活動及各項語文競賽等活動。

文化的水美
1.重視綠化、美化，營造優美的校園環境，藉由優質、乾淨且充滿美感的環境，培養學生文化的氣質。
2.尊重社區的多元文化，藉由才藝表演，提供學生多元表現的舞台，營造溫馨、包容的校園氣氛。
3.扎根學生的藝文涵養，藉由藝文展示活動，培養學生文化的氣質，推展學生節奏樂隊，從生活中涵養學生對音樂與美的感受。

健康的水美
1.重視學生與老師的身體健康，每日全校師生一起慢跑，落實全民運動的精神。
2.除加強對特殊體質學生的健康指導與追蹤外，也嚴格控管過重或過輕學童的生活與飲食習慣。
3.提供營養午餐，落實午餐營養教育，並嚴格控管午餐食材的衛生與營養。

資訊的水美
1.辦理各項資訊研習，提升所有教職員的資訊能力。
2.落實資訊融入各科課程的教學準備，藉由分享的機制，建立教學資源平台。
3.行政電腦化以提升行政效率及效能，教學活動以多媒體E化科技輔助，以提升學童學習興趣，增進學習效果。

道德的水美
1.落實生活教育與品德教育，重視生活細節，培養學生高尚的情操。
2.教師以愛與關懷輔導學生，落實「零體罰」、「零霸凌」的友善校園氛圍。
3.加強親師溝通，落實親職教育，將學校道德教育延伸至家庭與社區。

這張圖片顯示了水美國小的學校願景架構圖。該架構圖以中心主題為水美國小，並且將學校的核心價值觀、教育目標、教學理念和發展方向分層展現出來。圖中包含各種顏色和形狀，這些元素代表不同的學校特色和發展重點，如文化、健康、資訊、道德等，並顯示出這些要素之間的相互關係和影響。